Fiches méthodes pour apprendre à lire et à écrire
– En France : Odile Godard, professeure des écoles, très expérimentée (classe de CE1, école primaire Aragon-Prevert du Houlme, Académie de Rouen Normandie), a réalisé un classeur d’activités, destiné aux enseignants à Madagascar. Depuis 2015, le classeur circule de village en village. Ci-joint un aperçu des fiches d’une activité sur les lettres de l’alphabet.
– A Madagascar : L’école du Musée de Tadio propose des activités de lecture et d’écriture variées avec l’aide des jeunes de l’Université de Toamasina, INTH/Institut National du Tourisme et de l’Hôtellerie, ISTA/ Institiut Supérieur de Technologie sis à Fandriana, Université de Saint-Lawrence (Etats-Unis), Université de Rouen Normandie et des bénévoles des associations normandes (Amélioraction, Au fil du temps, Education et Culture pour tous, GASI en Normandie, Jeunes de Normandie, Vivre Mieux). Ci-joint, une sélection des ouvrages utilisés :
Rabearison, Contes et légendes de Madagascar, T.P.F.L.M., 1994, 76 p.
R.P. Callet, Tantaran’ny andriana, Histoire des rois de Madagascar en 3 tomes, Antananarivo, éd. La librairie de Madagascar, 1974
A. Frank, Le journal d’Anne Frank, Paris, LGF, Le Livre de Poche, 2013, 358 p.
J.-F. Guillou, Les grands classiques de la peinture, Solar, 1995, 207 p.
Le Musée de Tadio donne aussi des cours d’alphabétisation notamment aux enfants qui ne vont pas à l’école et aux femmes. Ci-joint 2 ouvrages de référence pour le malagasy et le français.
L.R. Rabenjamina, Andeha Hianatra Izahay, Antananarivo, Librairie Mixte, 1988, 152 p.
M. Boscher, V. Boscher, J. Chapron, M.J. Carré, Méthode Boscher ou La journée des tout-petits, Luçon, Belin, 2008, 72 p.
Le Musée de Tadio fait également la lecture du livret des dix mots de la Francophonie « Dis-moi dix mots qui te racontent.
